PRODUCTO TRECE.

Grado: 2º A

Bloque  1

Tema "La defensa del Castillo de Chaultepec"

Aprendizaje esperado: Conoce cuàndo y porque sucediò la defensa del Castillo de Chapultepec y valoran la participaciòn de los niños hèroes.

Secuencia didàctica de actividades

El profesor inicia una conversaciòn con el grupo planteando las siguientes preguntas: ¿Dònde creen que se encuentre el Castillo de Chapultepec?, ¿Por qué  creen que se les dio el nombre de Niños Héroes?, ¿Qué instrumentos utilizaron durante la defensa del Castillo?, ¿Cuál sería la razón que  originó esa batalla?, ¿Què crees que signifique la palabra invasiòn?, ¿Consideras que los niños hèroes hicieron lo correcto al defender a su paìs de las tropas norteamericanas? ¿Por què?.

El profesor les proyecta un video de la pàgina www.youtube.com de los niños hèroes animados, despuès les indica que elaboren un breve texto ilustrado dividido en tres momentos (la invasiòn, la batalla y la defensa) sobre lo que entendieron del tema abordado. 

El docente elabora previamente con los alumnos algunos tìteres que representen a los niños hèroes y de otros personajes que participan en ese hecho històrico.

Los alumnos realizan la dramatizaciòn en donde haràn hincapiè en los sucesos màs relevantes en los que participaron los niños hèroes y en el significado que tiene el patriotismo. Al termino de esta actividad se les proporciona un libro del rincòn titulado " Poemas, rimas y trabalenguas y se les sugiere que elijan un poema, que lo lean y que escriban en su cuaderno las palabras que rimen de dicho texto. Posteriormente se les indica que por equipos de 5 integrantes elaboren un poema de lo que significa para ellos el patriotismo. 

Producto de trabajo

Identifique los tres sucesos històricos (invasiòn, batalla y defensa).

Reconoce el significado de patriotismo mediante una dramatizaciòn y redacciòn de un poema.